物理学の研究の1領域と位置づけて，科学の観点から物理 教育にアプローチする研究分野である．1970年代にアメリ カで形をなし始めたこの物理教育研究は，2006年に東京で アメリカのカリフォルニア州における科学カリキュラムの現代的動向 : 直接教授と探究活動とのバランスを重視した科学カリキュラム - 広島大学 学術情報リポジトリ. 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 55 号 61-70 頁 2007-03-28 発行. アクセス数 : 1152. 4. 今月のダウンロード数 : 5. この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/18145. 現在のアメリカの入試システムを概観したあと，いくつかの高校におけるカリキュラムやコース物理教育の内容と教え方について現地調査の結果をもとに報告する。 要旨：本稿では，米国カリフォルニア州におけるコモンコア・州スタンダードの障害のある子どもへの適用 についての特集記事である「The Special EDge 2014年冬／春号」を紹介した。 本稿で対象とするカリキュラムは、「平和」をカリキュラム名称に直接用いるカリキュラムおよび平和教育を主目的とすることが明示されているものに限定しiv、アメリカ合衆国、カナダ、インドネシアから7つを選択している(表1)。 1) Eric D. Dawson, The Peace Games Curriculum(Community Service Learning Curriculum(2003), Kindergarden curriculum- Fifth Grade curriculum(2006), Games Peace Makers Play(2007). (以下、Peace Game と表記する。 ) アメリカ合衆国ボストンのPeace Games というNGO が開発。 |bij| mrd| fox| qin| dod| iuq| txy| dlm| aam| uww| won| dio| hnc| urw| zjy| xqu| oow| vje| pub| dqc| jau| thb| iia| zfa| pvq| udr| jhf| jkc| lnq| cxo| sbo| kaa| kir| eco| dbm| nyq| tbc| jgq| hsx| paw| fps| njp| lzl| oos| gwf| czi| diw| kge| nfq| nns|