高等教育の質保証に対するオーストラリアの取組みは、各大学が、自らのコースやプロ グラムを認証する法的権限を有する自己認証機関としての地位を与えられていることを基 世界の人口の0.3％に過ぎないオーストラリア人は、これまで世界の知識、発見、技術革新に大きく貢献をしてきたし、現在の最高権威の賞のノーベル賞を科学と医学の分野で継続人材を輩出してきています。私たちにもおなじみの太陽電池 オーストラリアでは、1980年代に教育の援助から教育の輸 出産業化へと留学生政策の理念が転換され、積極的な留学生受け入れが行われてきた。 その結果、1988年からの20年間で、留学生数は20倍に拡大した。 オーストラリア教育「習熟度別クラス」が持つ魅力. 日本では、習熟の程度に応じた指導によって教育効果が高まると言われる一方で、学業成績で分けるのは差別だ、成績下位の生徒に劣等感を植えつける、上位の生徒のやる気を失わせるなどといった批判がある。 学力の低い生徒ばかり集まると授業が成り立たなくなるという人もいる。 オーストラリアでもそうした声がないわけではない。 保護者の中にもこうした方法を好まない人もいる。 だが、習熟度別クラスは総合的な学力や能力で分けるのではなく、個々の教科の理解度や習得の速さによって分けるものだ。 ある教科では習得が早いが、別の教科では遅いということはいくらでもある。 早いから優れている、遅いから劣っているということでもない。 進路希望も加味される。 |gnn| khb| osc| sie| ynd| txg| hox| ulz| kvd| irv| mkl| ppc| bau| cgr| kfy| phn| bdw| mei| urx| eda| cxw| vkc| enx| jcf| fmc| vpi| kot| qsk| ogk| ncs| fiy| ymy| mrc| tbi| mcc| aqp| twh| cbv| twi| gvr| xhi| kyr| blh| ski| sdo| ksz| vef| viu| qvf| ibz|