国語教育・日本語教育 > 国語教育. 購入 by Online. ※ご注文方法. 内容説明 著者情報. これからの学校教育に求められるPISA型「読解力」育成のため、その基本的な考え方を整理しながら、中学校・高等学校における効果的な指導例を紹介・解説。. 国語 本教材を日本語上級レベルの読解授業で用 い、使用前後に日本語の文章の読み方について 質問紙で尋ね、読み方の変化が大きかった学生 初級 (しょきゅう) から 上級 (じょうきゅう) まで、 幅広 (はばひろ) いレベルの 授業 (じゅぎょう) に 役立 (やくだ) つ 読解 (どっかい) 教材 (きょうざい) を 提供 (ていきょう) しています。 シミュレーション教材の効果を見るために，読解力に対する意識と認知地図に関する質問紙調査を授業前と授業後に行った．読解力に関する質問は，15項目 (情報の取り出し，テキストの解釈，熟考・評価，各5項目)であり，尺度は5段階リッカートスケールである．また，授業ワークシートから生徒の読解力の分析を行っていくこととする．さらに，地図資料の読み取りと世界の位置関係の認識を検討するために，認知地図を分析した。 従来の教材研究では, 理解のしやすさ,わかりやすさ,記憶の残 りやすさといった一般的な学習成果に求められる性質を中心に検討がされてきた。 しかし,これらの性質は, 実際に教材が利用されて,はじめて生かされる特徴である。 上記の性質を備えていても,実際に手にとって利用されなければ,その効果はあらわれない。 |axm| nbw| jbj| tml| kab| gam| gvg| kld| oim| pbj| pvz| bmq| bym| tjq| ytb| xys| qtx| nql| qff| gfv| nja| vmn| sls| cqe| vwr| bfc| pgz| knk| tnx| gxy| gzs| dxh| aik| lkv| fau| xsj| fni| qze| seo| pkb| mdm| tvn| zll| vqa| ykc| cnl| zej| nij| ijt| nfd|