カナダでの多文化主義の失敗
タイトル別名 カナダ ノ タブンカ シュギ セイサク ノ イチ コウサツ A Study of Multiculturalism in Canada 敬愛大学国際研究 = The Keiai journal of international studies / 「敬愛大学国際研究」編集委員会 編 ; 敬愛大学国際学部 [監修]
平田 淳. (佐賀大学) 本書は、移民の子どもの受入れという問題について、「多文化主義」という視点からカナダの学校教育のあり様の諸側面に迫るものである。 本書の構成は「はしがき」「序章」で本書全体を貫流するテーマである「多文化教育」の定義などを行い、1 章から6章までで個別テーマに即してカナダ多文化教育のあり様を検討し、「終章」において本書のまとめと日本への示唆を提示している。 第1章「カナダの移民の子どもの社会統合」においては、カナダ生まれの子どもと移民の子どもの間に学力格差がほとんどないことに言及し、その要因として家庭に関わる要因と教育に関わる要因の2点が挙げられている。
1993年10月に政権に. ついた自由党のクレティエン首相は,全面的な行財政改革を断行したが,多文化主義行政もそ. の例外ではなかった。 この多文化主義計画のリニューアルについて,多文化主義担当大臣ヒー. ディ・フライ(Hedy Fry )は,1995 - 96年度の年次報告書の序文の中で,「カナダ政府は,多文化主義政策採用以来初めての,連邦の多文化主義計画の総合的再検討とリニューアルを開始し. た」(the first comprehensive review and renewal of the federal Multiculturalism Program, since the.
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