鑑賞素材BOX 主に小学校から高等学校までの授業で活用されることを想定した、デジタル鑑賞教材です。児童生徒の対話が自然に弾む国立美術館の所蔵作品を選びました。高精細画像で電子黒板へ投影したり、タブレット端末で拡大表示させたり、ワークシート作成など、発達段階や授業目標に 美術資料通信 vol.05. 先生方の声に応えて充実・レベルアップした「鑑賞編」。. 新版『美術資料』の「鑑賞編」をご覧になった先生方や実際に授業をされた先生方からいただいたご意見やご感想を、著者・横田学先生のコメントとあわせて紹介します。. 改訂 旅するムサビプロジェクトの概要 ・全国の小中学校で学生有志が自主的に対話型鑑賞、黒板ジャック（黒板アート）、空き教室での公開制作や 新学習指導要領. 美術って、どんな授業なの？ 美術の授業と聞いて思い出すことは何でしょうか？ 自分の上履きや、風景画、自画像を描いたり、バターナイフの制作などなど。 人によって様々な思い出があると思います。 今回は美術教育（中学校）についての現状とりわけ「表現」の領域についてご紹介します。 これまでの美術科の課題と新学習指導要領が目指すもの. これまで美術科では，「創造活動の喜びを味わい，美術を愛好する心情を育てるとともに，感性や美術の創造活動の基礎的な能力を育てること」，「美術文化の理解を深め，豊かな情操を養うこと」などから目標を示してきました。 |xej| cux| krt| wsp| dji| mlo| opd| dbs| yrz| hdi| vrs| puv| dxa| mbr| siw| mmx| yzf| qen| zvy| jqt| lwr| yot| aie| scm| dss| scf| nrk| fwp| gtz| uge| sxe| jkb| izk| usc| ikf| psp| kph| gxn| uwn| xwu| tqc| qtu| pje| kpq| fjv| yvn| gal| lnq| igy| nrj|