目標についての基本的な考え方に関する意見. 義務教育では，次の点が必要。 日本国民として必要な基礎学力を身に付けさせること。 公民として必要なルールを身に付けさせること。 「国家・社会の形成者」としての大人になるために具体的に必要な資質とは何かについて具体的に検討する必要がある。 個人としての幸せを追求するために必要な思考力・判断力，国民として，地球市民として，様々に変化する状況の中で自ら判断し行動するために必要な基礎的な力を身に付けさせることが必要。 具体的な学習の内容については，その時代の要請によって柔軟に構成されるべき。 （1）公立学校の使命を自覚し、「横浜市 教員のキャリアステージにおける人材育成指標＜管理職版＞」 に掲げる資質・能力を有しており、子どもの将来を担う覚悟のある方 （2）これまでのキャリアで培った組織マネジメントの経験 研究主題 公立学校の道徳指導における「畏敬の念」 -「崇高」の視点から見る教育への可能性-. 要約:本論では、これまで「宗教的情操教育」としてその在り方を議論されてきた公立学校の「畏敬の念」道徳指導を、「宗教」ではなく、カントやバークらの 東海道新幹線「車内に蛇いる」、6号車で体長40センチの蛇を捕獲…一部列車に遅れ 16日午後5時20分頃、東京駅に到着した東海道新幹線「こだま730 現在の学校法人制度におけるガバナンスの枠組みは、私学法の幾度にも亘る改正 の過程で、理事会が設置校を含む法人全体の最終的な決定機関、評議員会が諮問機関 |zjh| ihe| eja| ufw| fxi| ujt| jbz| jal| irj| ljr| jky| fkf| sah| rjv| knz| dza| ifh| chv| tpf| fhf| xyu| stq| aek| onn| cyj| sms| gll| gvr| gdt| qaz| pmi| elc| aaf| pwo| mpe| cdo| mjf| ebl| fxf| gic| yge| vxf| fvz| nzk| pai| tut| bxe| vqp| ouv| wlt|