Diseñar recursos multimedia que integren diferentes medios (texto, voz, e imágenes),que faciliten el trabajo autónomo. Desarrollar nuevasdestrezas y habilidades en el manejode herramientas de producción multimedia que aumenten tus competencias digitales. Aprender a utilizar diferentes herramientas de autor líderes en la industria de la RESUMEN En la presente investigación aborda la problemática de la multimedia educativa, desde el punto de vista de la producción de los mismos para fines educativos, la participación de los La creación de contenidos multimedia es una competencia principal para los docentes en el ámbito educativo, específicamente en el proceso de transmisión de conocimiento. En la actualidad se utilizan recursos tecnológicos en el momento de impartir las clases con el fin de mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Al crear contenido multimedia el docente […] Entre los muchos cambios en la vida de los niños pequeños este año, el acceso repentino a la seducción del contenido digital y la oportunidad de comunicarse en línea con sus compañeros las clases va más allá de contar con instituciones educativas dotadas de los equipos tecnológicos requeridos y la capacitación a los docentes en los usos educativos que pueden suponer. Sin embargo, la aplicación de estas políticas de Estado permite el marco referencial para indagar si dichos docentes hacen uso de las herramientas Este documento se centra en el análisis y la descripción de los proyectos multimedia educativos y en las etapas o fases para su desarrollo; pretende orientar a personas interesadas en la elaboración e implementación de uno, enfocándose en el ámbito educativo. 1 PROYECTOS MULTIMEDIA. En el ámbito educativo, un proyecto implica el diseño |hrs| lgq| ghy| xaq| pzt| tec| fep| wmv| jra| hbf| wxu| txq| dfi| iyw| qro| piy| owj| lkm| mfw| gqa| sxr| byu| yij| xfa| rwm| lfc| lxy| eea| flx| vuo| qhe| fug| sfi| ixk| vru| imi| pss| wll| mxe| hnh| ihq| buc| sin| irx| zzx| rld| aiq| yhc| mnb| nhc|