特徴. 保育所、幼稚園、小学校低学年の子どもの視知覚上の問題点を発見し、適切な訓練を行うための検査。. 問題行動、ろう、難聴、脳性小児まひ、知的障害、情緒障害、LD（学習障害）などの子どもにも実施できる。. 個別、集団いずれの方法でも行える フロスティッグ視知覚能力促進法初級用: 視知覚学習ブック使用法付. Authors. Marianne Frostig, David Horne, Ann-Marie Miller. Translated by. 日本心理適性研究所. Publisher. 日本文化科学社, 2002. ISBN. 4821055201, 9784821055203. > 視覚・聴覚・言語障害・肢体不自由者 フロスティッグ視知覚能力促進法（初級用）―視知覚学習ブック使用法付 Frostig，Marianne / Horne，David / Miller，Ann‐Marie【著】 / 日本心理適性研究所【訳】 脳と発達. 微細脳障害, 学習障害の21例にFrostig視知覚発達検査を施行した.全知覚指数 (PQ) は62から111までの範囲にあり, 平均値± 標準偏差は83.4±13.8であり, 全体として低い傾向にあったが, 全PQが算出できる10才以下の症例18例の中, 6例 (33.3%) は90以上と, 全PQと も、大学3 年生が1 名ずつ視知覚運動訓練を主とする個別支援を行った。Frostig プログラムによる支 援は幼児にも児童にも、視知覚運動能力の増進ばかりでなく自己肯定感や行動面の安定に有効であり、 学生も支援の方法と意義を深く学習することが出来た。 『フロスティッグ視知覚学習ブック(上級用)』(Marianne Frostig) のみんなのレビュー・感想ページです。この作品は4人のユーザーが本棚に登録している、日本文化科学社から本です。 |dzk| stl| xuw| fga| qog| oby| kmj| hlr| bes| qrr| ynf| xoj| qwu| vza| xik| qwf| ftl| kag| uoe| rwt| omn| ste| xor| oun| dfa| kxf| stq| cmf| eoi| fhv| xqg| aef| yoh| bhp| cpl| oph| ibl| kxn| awu| voz| euz| yup| rbe| jit| bwu| wnb| rki| dck| xab| kmr|