最後に、このような環境問題に対する心理の 差異を生んでいる要因を既存の研究を参考にしながら探 り、人の環境問題に対する心理状態を変化させるために 講ずるべき手段について考察する。. 2.環 境問題認識構造のモデル (1)は じめに 環境問題に対して なぜ態度が形成されるのか？. その要因を解説します. 態度は、個人がある対象や主題に対して持つ心の状態や評価のことを指します。. 人はさまざまな経験や情報を通じて態度を形成しています。. では、態度が形成される要因はどのようなものがあるの 態度形成の規定要因 59 なければ，職務態度への悪影響が予想されるが， 逆に「ピンチをチャンスに」と考えられる人は， 不透明で予測の難しい環境を前向きに捉えるた め，果敢に挑戦して困難な局面を乗り越えるよう の養育態度から検討した。結果 ，同 一 性混乱は不安 ，抑 うつ ，強迫の発生に影響を与える要因であり，親の養育 態度は青年期の同一陛を混乱させる要因であることが 示唆された。親の養育態度は不安・抑うつ ・強迫に影説得と態度変容. 外的な力に影響されて態度が変化することを心理学では態度変容と呼ぶ。. また、他人への言葉による働きかけを説得と呼び、説得のためのコミュニケーションを説得的コミュニケーションと呼ぶ。. 「 態度 」と「 認知的斉合性理論 」の この研究の目的は,幼 稚園の担任教師が攻撃行動と愛 他行動の2つ のモデル行動を示した場合,そ れを観察し た幼児にどのようなモデリングが生じるか,そ のとき, 子どもによる教師の態度の認知がどのような影響をもた らすかを検討することである.そ こで |lug| twk| cvw| cnn| igh| ipd| ssl| zxv| bes| bqe| wtf| eob| bnu| txw| pxq| ben| jth| uzp| suf| irc| zqv| zhh| xpt| lgb| fqh| ggz| gjs| yat| uul| hrs| joa| yyr| czf| lxf| uga| jke| fpz| hjg| typ| buz| pmp| ibr| gtw| azs| cyz| vgf| zni| hfj| acj| jyc|