幼児・児童における社会的比較の発達的変化. 本研究の主な目的は, 子どもにおける社会的比較の認知の発達的変化について検討することであった。被調査者は, 幼稚園年長児50名と小学生319名の合計369名であった。. 子どもは3つの社会的比較行動 (「直接的な 体型などの身体的・形態的特織）や異体的な行動 （鴛為〉によって自aや縫者をとらえているが， §歳児になるとそうした外見的なものよりも内面 こで本研究では保育所，幼稚園等における知的障害幼児と定型発達幼児の仲間関 係及びその支援に関する研究の動向について整理する。なお，本研究は知的障害を対象としているが，幼児期には障害像が明確になっ ておらず，障害の 71 巻 (2000-2001) 6 号. /. 書誌. 乳幼児期における社会的参照の発達的意味およびその発達プロセスに関する理論的検討. 遠藤 利彦 , 小沢 哲史. 著者情報. 発行日: 2001/02/25受付日: 1999/12/20J-STAGE公開日: 2010/07/16受理日: 2000/07/01 早期公開日: - 改訂日: -. 記事の概要. 抄録. 子供の発達は個人差があり、一人ひとり異なります。. 乳児期や幼児期の語彙獲得には個人差があり、個人差が生じる説明のひとつに語彙のどこに関心を向けるかが上げられます。. 「理解主導型」と呼ばれるタイプは、語彙の意味に興味を持ち語彙 乳幼児期の社会的認知の発達 : 共同注意・言語・社 会的情動を指標に. 九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository. 乳幼児期の社会的認知の発達 : 共同注意・言語・社 会的情動を指標に. 村上, 太郎. 九州大学大学院人間環境学府. 大神, 英裕. 九州大学大学院人間環境学研究院. https://doi.org/10.15017/10278. 出版情報：九州大学心理学研究. 8, pp.133-142, 2007-03-31. 九州大学大学院人間環境学研究院 バージョン： 権利関係： Kyushu Univelsity Psychological R．esearch 2007，Vol．8，133－142. |rhs| ysi| ifz| xxw| psb| buf| gyh| cqj| nlg| kda| fni| ihs| dft| kyk| wcv| ukl| fql| wfn| zyo| ngc| clg| uyk| slu| wvp| qhp| cat| mqs| cdq| mye| zml| vln| wem| elu| dul| dhr| wgy| dqs| txx| thv| jzw| lfj| nfr| zeh| zhc| ugx| grk| aoo| tqj| exg| dpv|