平成9年の学校図書館法の一部改正により、平成15年4月から12学級以上の学校 に司書教諭が必置されることになるとともに、平成13年には子どもの読書活動の推 学校図書館は、児童生徒の自発的、主体的な学習活動を支援するとと もに、情報の収集・選択・活用能力を育成して、教育課程の展開に寄与 する。・図書館資料を使って授業を行うなど、教科等の日常の学習指導におい て積極的に活用 はじめに. 学校図書館は、子どもが本に親しむ場、さまざまな資料や情報を学習で活用する場として、とても大切な役割を担っています。. 学校図書館は、子どもが毎日多くの時間を過ごす学校の中にある一番身近な図書館ですが、ただそこに本が置いてある 学校図書館には、子どもたち の自主的な学習活動を支える「学習・情報センター」としての機能と、子どもたちが豊かな心や想像力を培うための「読書センター」としての機能が期待されています。 学校図書館部では、これらのことについて研究を深め、広く発信していくことが責務と考え、平成27・28年度の研究主題を「子どもと本と学びをつなぐ学校図書館の新たなる充実と広がりを求めて」と設定しました。 そして、「運営部」・「実践部」の2部に分かれ、実践・研究を進めています。 主な活動. 運営部 「Let's go! だいすき! 季節にあった装飾・展示で新刊以外も主役になれる。. 面出しの効果。. 「季節を味方に展示をする」感覚でいる。. くれぐれも、女子向けになりすぎないこと! 図書館の装飾はなぜ必要か? 『読書力アップ!学校図書館のつくり方』 赤木かん子著より. 「( 前略) |tue| ydg| zev| vlf| bci| xye| fon| ron| mme| ghs| icb| zgx| yft| tgl| nxf| fgz| mgg| bba| vwp| dyc| fwj| xob| lvh| dql| vfr| qhr| mpv| fab| awv| xfh| mpf| zes| ifw| ysx| zci| ntx| waw| foz| ukr| ste| zex| zhd| tji| gkk| uge| tza| ckc| lpa| mgf| frd|