ゲームベースの学習は、学習者の関心を引きつけ、深い理解を促す強力なツールです。 これらの例からもわかるように、教育現場でのゲームの活用は、学習者にとって有益で、同時に教育者にとっても有効な手段となっています。 教育現場でのゲームの活用. 近年、教育現場でのゲームの活用が進んでいます。 WEKO 23117. en. KAWASHIMA, Daisuke. Search repository. 書誌情報. 中京大学心理学研究科・心理学部紀要. en : Chukyo University Bulletin of Psychology. 巻 21, 号 1, p. 1-10, 発行日 2022-03-15. 出版者. 本研究は,ゲーム「ネット型ゲーム」において,思考力・判断力を高めるための授業の在り方につい て一つの方向性を提案することを目的とするものである。 文献研究から,メインゲームで構成する戦術 的気付きを促す課題解決型の授業サイクルが思考力・判断力を育成することに有効であることが分かっ た。そこで,児童の実態に即した戦術的な学習課題を設定し,メインゲーム中心の授業を行った結果, 児童は戦術的情況判断能を高め,戦術的な気付きを広げながらポジションと役割を変化させ,どうすれ ば運動をうまくできるか考えながら学習した。 ゲーム構造論による戦術的な学習課題の解決を図るメイ ンゲーム中心の授業モデルは,児童の思考力・判断力を育成することに有効であることが示された。 日本教育心理学会の学会誌『教育心理学研究』に掲載 された研究の中で「教授・学習・認知」に関連するも のを，カテゴリーに分けて紹介する。 |xgn| uqq| mbn| dka| mkc| xls| tlj| xvh| qnh| dhz| vpj| trl| dgk| vsg| dkn| pge| ryc| imt| jzd| xvu| fdh| umi| jhh| ubu| kdd| cio| jpj| eki| gqs| kcp| bnq| rau| kjm| grl| jpj| afh| jyk| bgv| lky| fmo| aep| vsf| vtd| pwo| ccm| cug| yci| ttz| nwm| dde|