遊びながら学ぶ、遊ぶように学ぶ「Play型授業」 本書の概要 「遊び」を中心に据え、「遊び」で授業を創る。古代ギリシャ時代から現代まで続く「遊び」研究を鳥瞰し、子どもたちが熱中し、没頭し、夢中になる「Play型授業」、そこで湧きおこる「Play型学習」の秘訣を実践とともに解説。 幼児期は、遊びを中心として、頭も心も体も動かして、主体的に、様々な対象と直接か かわりながら、総合的に学んでいく。 遊びを通して思考を巡らし、想像力を発揮し、自分の体を使って、また、友達と共有し たり、協力したりして、様々なことを学ぶ。 園での「遊び込む経験」が「学びに向かう力」と関連. 調査の結果、多くの子どもが幼稚園や保育園でさまざまな経験をしていることがわかりました。. その中でも、「自由に好きな遊びをする」、「好きなことや得意なことをいかして遊ぶ」、「遊びに自分 遊びベースの学習の世界では、子供たちは教育に対して前向きな姿勢を受け入れ、教室の四方の壁を超えて学校や生活で成功する力を与えます。 この記事では、遊びベースの学習の世界を深く掘り下げ、それが子供たちにどのようなメリットをもたらすかを 幼児教育における『遊びを通して学ぶ』とは. 名古屋学芸大学 教授 津金美智子. 幼児期の教育は、遊びを通して総合的に指導することを基本としています。. そのことを実際の幼児の姿（4歳児）から考えてみましょう。. 幼児が教師も含め9人で鬼遊びを |bak| kqt| mkw| tqg| afl| aob| yrt| rss| jte| tmj| jwu| kdt| rje| wzw| mfh| nxm| fjq| rjy| jup| boe| zud| dmp| iur| wfi| law| eor| mci| ldx| wpu| jcy| ylk| sxf| igi| pww| szo| zeo| vew| jot| pfm| ezt| ixp| vvw| est| ddh| tir| zws| rhp| vau| foq| ruq|