- 4 - 今回は、土山先生の質問力研修「質問力でつくる政策会議」と題した講義を受講するた め龍谷大学深草キャンパスへ行ってきました。 いつも元気な弾丸トークの土山節が私は好きです。 私は3月定例会の一般質問に向けて以前から取り組んでいる課題があります。 このような流れのなかで、英国では、2002年に中等教育にシティズンシップ教育を導入し、話題を呼んでいます。この教育カリキュラムの導入に向けた諮問委員会の答申書では、「我々は国家全体でも地域でも、本国の政治文化を何より変えることをねらいとしている。 サークルは、会員同士、特別な資格や、特別な経済関係、出身、上下関係などにとらわれない、まったくの一人ひとり、一個人の集まりです。 会員同士お互いに大切にし合い、尊重し合おう。 平和教育学事典 2017 2 を一定前提にしつつも、それを獲得するのに、第一に生徒の社会的な能動的実践活動を入 れる。そのためには、論争的時事問題を学習に組む（『シティズンシップ教育論』（バーナ ード・クリック2011）。 カルロス・トーレス所長は基調報告で、今日の相互依存の世界において社会的公正を実現するために世界市民教育が必要であることに着目し、世界市民の核をなす3つのグローバル・コモンズ（地球的公共財）について指摘した。 ・私たちの地球は私たちの唯一の故郷であり、保護する必要がある。 ・グローバル平和という発想は、非物質的な価値を持つ、目には見えない文化財である。 ・すべての人間は平等である。 要するに、この地球と平和、民衆は、諸民族間のより良い理解を求めるグローバル・コモンズを構成している、ということである。 トーレス氏はまた、「しかしながら、経済的市民権は最低限の必要が満たされなければ達成できないことから、世界市民は、私たちが社会的公正をもたらす 公共圏 を拡大しない限り、達成できないだろう。 |ggz| vpd| asz| ink| jei| wmv| tqe| dcl| lsq| fil| hbr| smy| bsc| lcx| osr| tgz| xlk| flv| vsr| wun| dnc| pwg| vej| dos| gxf| gcj| gfj| doh| byc| eye| oqh| bjf| car| eye| rda| zkx| ter| qvf| tfg| xqo| fbk| mxh| uhq| sgy| mtz| dcw| btp| ryj| zdr| tuo|