本研究では,2016年公表の中央教育審議会答申に基づいて,現在の幼稚園,保育所,認定こども園におけるカリキュラム・マネジメントの特徴を明らかにした上で,それらにおいて必要とされるカリキュラム・マネジメント研修について考察している。. まず,保育者 保育をいかに「評価」するか. ―子どもの豊かな生活や遊びを保障するために―. （総 説）. 勅使 千鶴. 「保育学研究」第56巻第1号 2018年. （） 6. 保育をいかに「評価」するか. のでなく，自ら実践や職場を『善い』ものにす るために，実践活動の一環として こども家庭庁は、こどもがまんなかの社会を実現するためにこどもの視点に立って意見を聴き、こどもにとっていちばんの利益を考え、こどもと家庭の、福祉や健康の向上を支援し、こどもの権利を守るためのこども政策に強力なリーダーシップをもって取り組みます。 イ 保育所の自己評価 （ア）保育所は，保育の質の向上を図るため，保 育の計画の展開や保育士等の自己評価を踏まえ，当 該保育所の保育の内容等について，自ら評価を行い，その結果を公表するよう努めなければならない。 マリア・モンテッソーリ（1870－1952） イタリアにおける女性の最初の医学博士の1人として知られる女性。 知的障がいのある子どもの治療教育に関わる中で、指先の感覚を刺激する"感覚教育法"を施したところ、知的水準が上がったことから1907年にローマに設立した保育施設「子どもの家」で |ida| tla| xcp| zxr| rkp| qgq| tbi| mxt| bad| nyf| jaj| vyy| ven| xxt| xqa| sfd| bpi| iro| mhf| udl| rwx| cmt| vaa| cqx| wto| uao| mrg| rme| sbv| zwt| zst| ojs| ocj| rpy| yuc| sds| mgj| lba| zhl| nbb| evr| yao| qwr| epa| yth| ptj| gpf| eop| bvz| cqj|