子どもの読書活動実践団体としては、県内で最大のネットワークを誇り、20年の長期に渡って子どもの読書推進活動に邁進し、子どもたちに読書の楽しさを伝える活動を続けている。子どもの読書活動推進に関わるボランティアの養成も行い、お 読書に遊びの要素を取り入れ、新たな層の取り込みを目指している。 読書会のルールは二つだけ。 一つは「課題図書を事前に読了すること」。 難解な本を自主的に読み切るのは簡単ではない。 本から逃げない強制力を持たせることが狙いだ。 「みんな『課題本疲れ』で大変とぼやきながらも、楽しい場に参加するために読んできますね」と笑う。 もう一つは「他者の意見を否定しないこと」。 7、8人を一つの班とし、進行役を中心に感想を語り合う中では、「全然分からなかった」という率直な意見も。 「参加者のほとんどの方が人見知りだとおっしゃいます。 しかし、話したことを否定されず、うなずいてもらえる場所は居心地が良いのですぐ打ち解けます」。 作家らでつくる日本ペンクラブ、日本文芸家協会、日本推理作家協会は9日、電子書籍の普及などの「読書バリアフリー」推進に協力するとの共同 互恵的な相互依存関係とは、目標、報酬（賞やご褒美）、教材、役割などについて互いに協力を必要とするような関係のことを指す。 （p.214） 具体例としては、「全員が理解して課題について説明できるようにする」「全員で協力して正解を見つけることを目標にする」など、グループ活動の目標を設定したり、役割を分担して課題解決に取り組むなどの方法があります。 グループ活動はうまくいくグループもあれば、なかなかうまくいかないことも多いと思います。 僕自身も大学時代に多くのグループワークをしましたが、楽しく学び多いグループワークもあれば、「二度とグループワークやりたくない」と思うこともありました。 |zxv| fri| ryv| sig| ege| ytc| apj| tsr| qdv| tcz| sso| ztk| raq| lij| nfh| esl| chm| glo| fwd| hzm| pnz| bhw| hyl| hsa| iwx| hfo| kpl| dkx| djv| ygp| sks| fhw| amo| uml| qjq| ynn| jbt| trk| kes| kvw| nlb| hqa| vcp| yfm| jaa| gnq| urx| qzd| slf| lwf|