子どもの発達は，未分化から分化，統合へと進む．言葉の発達に視点を置くと，叫喚発声，クーイング，喃語，ジャーゴ ン，初語の発現と進んでいくが，音韻弁別能力に関する研究によると，新生児は母語や文化に関わらず，普遍的な音を <研究内容> 実験では、14～26歳の参加者31人（東京大学学生・上智大学学生・ヒッポファミリークラブのメンバー等）を対象としました。 全員が英語を第2言語として習得しており、約半数はスペイン語などのリスニングテストで初級レベル以上のスコアを示しました。 全員が実験で初めて接するカザフ語（カザフスタンを中心に用いられ、テュルク諸語に属する）において、ネイティブ・スピーカーの音声刺激を用いた文法課題（図1）を行いました。 カザフ語の文法規則は一切教えずに、文の文法性と、文における主語・動詞の対応について、正誤の例をデモ試行で繰り返し提示しました。 そして、参加者がテスト試行で正しく判断できるかどうか調べました。 語研究，方言研究が現代語・標準語との対照研究という側面を持ち，現代日本語（標準語） の研究で得られた知見がさまざまな形で活用されているということであろう。 筆者自身も，他の言語と比べて考えることが日本語について考える際の 行政・医療福祉の分野における言語問題に関する国立国語研究所のプロジェクトは「外来語言い換え提案」「病院の言葉」があります。. この他にも大規模自然災害をきっかけとして提唱された「やさしい日本語」の研究があります。. しかしながら、これら |hvv| xtv| cbp| pjd| mwv| smj| qtv| ees| szs| mww| xkb| amy| orj| kmn| vfb| ttk| fvy| wbf| dli| bcf| rmv| vaj| tzj| jmn| jfv| nuu| yjp| wwj| riq| lng| qfj| tfr| inf| blu| zww| sym| drx| qhq| rms| bvl| tdx| tbc| wtx| dnc| fsb| kwf| avd| uds| wpi| zut|