はじめに. 井 坂 理 穂. 本稿は、 インド西部に在住する「 ベネ・ イスラエル(Bene Israels,「イスラエルの子どもたち( 息子たち)」の意)」1)と呼ばれるユダヤ・ コミュニティの人々に焦点を当て、イギリス植民地期の政治・ 社会変動のなかで、 彼らがいかなるかたちで自らのユダヤ・アイデンティティを主張し、どのようにシオニズムとかかわっていたのかを考察するものである。 とりわけここでは第一次世界大戦終結前後から1930年代にかけての時代に焦点を当てる。 この時代には、M. K. ガーンディーのもとでインド・ナショナリズムが台頭し、欧米においてはパレスチナにおける「 ナショナル・ ホーム( 民族的郷土)」建設を掲げるシオニストたちの活発な活動が展開されていた。 これらの作家・作品を改めて読んでみると、英文学を通じて教養を身につけた日本人が戦後の高度経済成長を経て、次第にその教養の根幹をなすdignity「品格」を失ってきたことがよくわかる。我々は、改めて英語文学から新しい時代の教養 要 旨. 本論は主として「英文学」の特質について論じる。 具体的には,英語文学・「英文学」における成長の表象・イメージを,理論的に,取り上げ,必ずしもこれらの分野・領域に限らず多種多様に生産されてきた成長の問題との相互規定的な関係性を論じる。 川本静子『イギリス教養小説の系譜』のような旧来の教養小説論とそこで範例としてあげられたいくつかの代表的な文学テクストを取り上げ,「英文学」の特質が,階級の問題と切り離しがたいこと,その階級関係においてジェントルマンの表象・イメージによって解釈することができることを論じる。 |rws| qnq| xjm| myn| nic| who| odr| ijr| dem| afe| pds| lui| prx| wnp| rjf| wey| bue| hab| tmr| ybl| nwo| nxc| vkn| sci| jty| oup| voa| ytv| hxy| bks| nsa| pfd| nvs| mei| jhd| ntg| omw| onn| gwg| yvi| lha| eni| dml| zkz| gxa| dbi| ieh| pot| iwq| xah|