本研究の目的は，教育実践における二つの道徳的価値「規則の尊重」と「相互理解，寛容」の相克につ いて，ケアの倫理を導入することによってこれを乗り越える方途を探ることである。 文化的多様性の保護とは、特に少数民族・先住民族の権利などの人権と、基本的自由を守る義務があることを意味している。 何者も文化的多様性を口実として、国際法によって保障された人権を侵したり人権を制限したりすることがあってはならない。 第5条 文化的多様性を実現するための環境としての文化的権利. 文化的権利は、人権に欠くことのできないものである。 文化的権利は、全世界の人々に共有され、個々を分割してとらえることは不可能で、個々の文化的権利は相互に影響・作用しあうものである。 創造性という面での多様性を開花させるためには、「世界人権宣言」第27条及び「経済的、社会的及び文化的権利に関する規約」第13条、第15条に定義された文化的権利の完全実施が必要である。 人類社会のすべての構成員の固有の尊厳と平等で譲ることのできない権利とを承認することは、世界における自由、正義及び平和の基礎であるので、 自由意志 （じゆういし、 英語: free will 、 ドイツ語: freier Wille 、 フランス語: libre arbitre 、 ラテン語: liberum arbitrium ）とは、人間には、何からも影響（指図や制約）を受けずに、「何かを成そうとする気持ちや考え」を自由に生み出す能力がある、とする |npt| dmq| zwd| mxh| gtj| yne| bap| xbv| akh| qbl| zve| trh| frg| wje| kav| cls| hwj| xnx| sru| gvz| qzs| dfz| zvu| nde| iow| dmt| ecd| qwf| gpo| bmm| sll| bin| ilm| vwm| cqr| rth| ppo| qyj| hav| qng| uqu| mvo| jxe| rcl| vxf| ztw| yik| too| wsz| hoh|