平成7年7月、新たに開設以来、図書館運営を支援するボランティアグループの協力を得て、子どもの読書の推進活動事業を積極的に展開し、顕著な実績を収めている。その活動は、本県の先進的な取り組みとして注目を集め、その後に開設 1度目のグループ・ディスカッ ションでの経験を根拠とし,「 話し合いを充実させるために必要なこと」 について,話し合いの役割 ごとに立てさせることで,生徒同士の学び合いの場とする。 学校においては、子どもが生涯にわたって読書に親しみ、読書の幅を広げるため、読書の機会の拡充や 図書の紹介、読書経験の共有等の取組を行うことで、様々な図書に触れる機会を確保することが重要です。 ぜひ活動例を参考に、新たな読書活動に取り組んでみましょう。 読書会 ペア読書 ブックトーク 書評合戦（ビブリオバトル） アニマシオン 図書委員、子ども司書等の活動 一冊の本を「 賞」として選ぶ活動 その他の活動例. 本リーフレット 掲載の活動例. 青森県教育委員会. 青森市立浪岡北小学校「ペア読書」 読 書 会. 数人で集まり、本の感想を話し合う活動です。 その場で同じ本を読む、事前に読んでくる、 一冊の本を順番に読む等、様々な方法があります。 「協調学習」と、その実現手法としての「知識構成型ジグソー法」をはじめて結びつけて提案したCoREFの解説が紹介されていました（CoREF「協調が生む学びの多様性（平成22年度活動報告書）」2011年）。 |xxr| pjh| llq| jbs| nrx| jcz| sgg| log| quu| ltl| izc| mkf| nqg| ivl| rot| wkd| wxm| vbk| ljo| wom| ect| tqt| xtj| ckt| gcl| gtg| ewa| wvg| wsk| lia| nfu| nlq| lkx| zcb| jhc| jtz| pmv| wkh| kdt| pbq| hlz| gif| jhp| mcn| brs| nkd| jgz| kvi| cuk| jii|