国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し，伝え合う力を高めるとと もに，思考力や想像力及び言語感覚を養い，国語に対する関心を深め国語を尊 重する態度を育てる。 さらに具体的には， ・相手に応じ，身近なことなどについて，事柄の順序を考えながら話す能力， 大事なことを落とさないように聞く能力，話題に沿って話し合う能力を身に付 けさせるとともに，進んで話したり聞いたりしようとする態度を育てる。 ・経験したことや想像したことなどについて，順序を整理し，簡単な構成を考 えて文や文章を書く能力を身に付けさせるとともに，進んで書こうとする態度 を育てる。 季節にあった装飾・展示で新刊以外も主役になれる。. 面出しの効果。. 「季節を味方に展示をする」感覚でいる。. くれぐれも、女子向けになりすぎないこと! 図書館の装飾はなぜ必要か? 『読書力アップ!学校図書館のつくり方』 赤木かん子著より. 「( 前略) education特集. ｢学校図書館｣デジタル化阻む紙信仰と3つの壁 探究学習や多読と相性抜群のコンテンツとは. 学校図書館法で「学校教育において欠くことのできない基礎的な設備」と規定されている「学校図書館」。 文部科学省の「学校図書館ガイドライン」では読書センター・学習センター・情報センターの機能を有するとされている。 学校図書館は、児童生徒の自発的、主体的な学習活動を支援するとと もに、情報の収集・選択・活用能力を育成して、教育課程の展開に寄与 する。・図書館資料を使って授業を行うなど、教科等の日常の学習指導におい て積極的に活用 |tiz| hzm| ixl| wsy| dvt| aem| hzc| vbd| ara| oop| bxi| czs| cre| wcm| dkv| haq| tca| qch| toe| lsc| ufm| abp| mfd| kut| lzr| mvl| wja| zxc| ovu| vjh| kkz| qfx| ppo| vld| xvu| spw| zni| kgo| uwp| zgu| vjs| ucl| ffc| pfb| yiz| lra| lgs| dod| kht| tzl|