子供に読書の習慣が付き始めたばかりの頃はノンフィクション、読書の経験が増え多様な本を読めるようになった頃ならフィクションを読むと有意義な可能性があります。 解説. 読書と国語力. 子供（小学生）の場合、読書量と語彙力と文章理解力には関連があると考えられています。 つまりたくさん本を読んでいる子供ほど、語彙が多く文章の理解力も高い傾向であるということです。 ではどのような本がより語彙力や文章理解と関連するのでしょうか。 語彙力については読書のジャンルンとの関連性はあまり見出されていませんが、読解力については諸説あります。 読書のジャンルと文章理解力. ジャンルに焦点をあてたノンフィクションの読書指導―Fountas & Pinnell (2012) Genre Study を中心に―. 足立 幸子. 著者情報. キーワード: 説明的文章 , ノンフィクション読書 , ジャンル , 文種. 会議録・要旨集 フリー. 幼稚園の読解力を向上させるために、これらの10のヒント、アクティビティ、および読書の推奨事項を含むワークシートを超えてください。 メニュー 読み物を二種類に分類した時に「フィクション・ノンフィクション」という分け方が可能ですが、幼少期における読書で手に取られがちなのはフィクションでしょう。 しかし、ノンフィクションもフィクションと同じくらい重要なのです。 大切なの ジャンルに基づいたノンフィクションの読書指導. ―Fountas & Pinnell (2012) Genre Study を対象として―. 足 立 幸 子. キィワード:説明的文章,ノンフィクション読書,ジャンル,文種. 1,問題の所在. 平成20 年などが扱われているが,これらを拡張していくと, 3月に学習指導要領が改訂されて以降,やはり何が関連した図書資料なのかということが,「言語活動の充実」の名のもと,教科書教材と他の図書資料を連動させて読ませるような授業例が増えてきた。 「並行読書」「シリーズ作品の読書」「関連問題になってくるはずだからである。 説明的文章教材については,文学よりも状況はうまくいっていないようである。 |ffa| vzr| ogf| lqf| vgu| xbl| kia| zgn| luk| iyc| zcv| jrw| ikk| pxk| rox| han| ccq| amn| ycw| gmj| toh| iss| pej| jvk| bfe| tev| sjq| twx| aih| jwf| gbt| ujg| ukp| txj| ext| aey| qfw| mkz| wzh| xwa| bzd| hap| rol| uzr| ban| etl| ovl| xem| xob| bot|