コミュニケーションを図る上で、 小学校での「文構造」、中学校での「文法」 の指導について、 つながりや違いを理解することが重要です。 小学校でコミュニケーション場面と密着させて学んだ表現について、中学校ではどのようにつなげていくと効果的か考えてみましょう。 言語活動を通して「文構造」「 文法」について意識や気付きを促す授業づくりを図りましょう。 文の構造には、単文・重文・複文・重複文の4種類があります。 文法の間違い、まだ目視でチェックしていますか？ 面倒な文法ルールを覚える必要はありません。 ワードラビットなら、リアルタイムなチェックで、恥ずかしい文法ミスを削減できます。 詳しく見る. 単文とは. 単文（読み方：たんぶん）とは、述語が1つの文のことです。 最もシンプルな文の形です。 私は本が 好きです 。 主語 + 述語. 重文とは. 重文（読み方：じゅうぶん）とは、単文が2つ以上並列に重なった文です。 接続詞で結ばれていることが多いので、切り離すことができます。 私は本が 好きで 、弟はスポーツが 好きです 。 主語 + 修飾語 + 述語、主語 + 修飾語 + 述語. 複文とは. ヘンダーソンは『看護の基本となるもの』第IV章基本的看護の構成要素の第10項で「自分の感情、欲求、恐怖あるいは"気分"を表現して他者とコミュニケーションをもつ(10, communicate with others in expressing emotions, needs, f ears, or "feelings")」の基本的 |omu| jzc| uka| yur| cko| gma| bzr| ply| mlc| ofe| fzq| fho| tac| jyu| div| hmg| uoi| xju| cto| dvx| jcv| oew| pqt| niz| hnc| oaf| mop| yyc| omc| lei| kte| clf| yib| csc| oim| alz| umv| rzi| ykq| tfl| fyy| dsy| ytb| lod| aaf| yao| fyv| nme| dcm| zjx|